تحليل الأخطاء في مخارج الحروف لدى التلاميذ بـــ TPA باب الرحمة Lamteumeun Timur

مخارج الحروف جانب مهم في عملية التعليم اللغة العربية وتعلمها. مخارج الحروف تؤثر في نطق اللغة العربية لان صحة المعانى تتناسب بصحة مخارج الحروف. فلذلك ينبغي للتلاميذ أن يتعلموا ويدربوا نطق مخارج الحروف العربية على المستوى الإبتدائي صحيحا. ومن الملاحظة وجدت في الميدان البحث أنّ التلاميذ يخطؤون في نطق مخارج الحروف العربية. ومن الواقع أنّ الأخطاء تؤثر في الخطاء في قراءة سورة الفاتحة و قراءة الدعاء اليومية التي تسبب عدم صحة الصلاة لأنها ركن من أركان الصلاة كما وجدت في TPA باب الرحمة Lamtemeun Timur. وجدت الباحثة أنّ في تلك المؤسسة كثيرا من التلاميذ لم يستطيعوا أن ينطقوا الحروف فصيحة وواضحة على حسب مخارج الحروف مثل ( أ ) و(ع ) ، ( ذ ) و( ز )، ( ض ) و( ظ )، ( ط ) و(ت)، (س) و(ث ) و(ش)، (ح ) و(ه). إذن، رأت الباحثة أنهم يخطؤون في نطق الحروف العربية. وأما أهداف البحث لهذه الرسالة فمنها: التعرف على الأخطاء الشّائعة وعواملها ومحاولات الأستاذ لإصلاح الأخطاء في مخارج الحروف لدى التلاميذ بــ TPA باب الرحمة Lamtemeun Timur. وأما منهج البحث في هذه الرسالة التي تستعملها الباحثة فهي منهج وصفى تحليلي. والمجتمع من هذا البحث هو جميع التلاميذ بـ TPA باب الرحمة Lamtemeun Timur وعددهم 188 شخصا. وأخذت الباحثة للعينة 18 تلميذا. وأما نتيجة هذا البحث فهي الأخطاء الشائعة عند التلاميذ في مخارج الحروف العربية تدّل على ناحية فصاحة وناحية معرفة الحروف العربية وناحية مخالفة الحروف المتقاربة. وهذه الأخطاء تتكون من الأخطاء الخفيفة والأخطاء المتوسطة والأخطاء الثقيلة. وأما العوامل التي تسبّب إلى الأخطاء في مخارج الحروف فهي حالة اللغة الأم وحالة الاستماع وحالة ضعف أعضاء النطق ودافع التلاميذ في التعلم وأما محاولات لإصلاح الأخطاء فهي إيتاء مثيل الحروف العربية باللغة الأم.

==========================================================
Makharijul huruf merupakan aspek yang penting dalam proses belajar mengajar bahasa Arab. Makharijul huruf berpengaruh dalam pengucapan bahasa Arab karena benarnya makna sesuai denga benarnya makharijul huruf. Maka dari itu seharusnya siswa mempelajari makharijul huruf pada tingkat dasar secara benar. Berdasarkan observasi di lapangan peneliti menemukan bahwa siswa-siswa salah dalam pengucapan makharijul huruf Arab. Pada kenyataannya kesalahan tersebut mempengaruhi bacaan surah al-Fatihah dan bacaan doa harian mereka yang menyebabkan tiada shahnya shalat karena surah tersebut merupakan salah satu rukun shalat sebagaimana yang terjadi di TPA Babu Ar-rahmah Lamteumen Timur Banda Aceh. Peneliti menemukan bahwa terdapat banyak siswa TPA tersebut yang belum mampu mengucapkan huruf-huruf Arab secara fasih dan benar sesuai dengan makharijul hurufnya seperti:
( أ ) dan (ع ( ذ ) dan( ز ) , ( ض ) dan ( ظ )، ( ط ) dan (ت)، (س) dan (ث ) dan (ش)، (ح ) dan (ه).
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesalahan-kesalahan umum dalam pengucapan makharijul huruf, mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kesalahan makharijul huruf dan mengetahui peran guru dalam memperbaiki kesalahan makharijul huruf di TPA Babu Ar-rahmah Lamteumen Timur Banda Aceh. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskripsi analisis. Jumlah populasi penelitian ini adalah keseluruhan siswa di TPA Babu Ar-rahmah yakni 188 siswa dengan sampel 18 orang. Adapun hasil penelitian ini adalah kesalahan umum siswa dalam pengucapan makharijul huruf berdasarkan aspek kefasihan, aspek pengenalan huruf dan aspek perbedaan huruf-huruf yang berhampiran. Kesalahan-kesalahan tersebut terdiri dari kesalahan ringan, kesalahan sedang, dan kesalahan berat. Adapun faktor yang mempengaruhi terjadinya kesalahan tersebut adalah faktor bahasa ibu, factor kodisi pendengaran, kondisi lemahya alat ucap serta moivasi belajar siswa. Adapun peran guru dalam memperbaiki kesalahan tersebut adalah dengan memberikan contoh huruf- huruf Arab menggunakan bahasa ibu.