Analisis Tingkat Kesulitan Soal Ujian Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika Kelas V MIN 1 Banda Aceh

Kesulitan Soal dipengaruhi oleh tingkat pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran matematika yang akan memberi dampak terhadap hasil belajar siswa. Keberhasilan proses belajar mengajar ditandai dengan hasil belajar yang memuaskan. Proses belajar yang buruk dapat mengakibatkan hasil belajar yang kurang baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kesulitan soal dan jenjang ranah kognitif soal, sehingga untuk mengetahui kesulitan siswa dalam pembelajaran matematika maka penulis melakukan penelitian yang berjudul, “Analisis Tingkat Kesulitan Soal Ujian Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika Kelas V MIN 1 Banda Aceh Tahun Ajaran 2019/2020”. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu pengambilan soal beserta kunci jawaban siswa pelajaran matematika semester ganjil di MIN 1 Banda Aceh. Teknik analisis data yang digunakan adalah tingkat kesukaran dan analisis jenjang ranah kognitif. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah, (1) Berdasarkan tingkat kesukaran, soal pilihan ganda terdiri dari 11 butir soal (45,83%) berkategori sukar, 13 soal (54,16%) berkategori sedang dan 0% soal berkategori mudah. (2) Tingkat kesukaran pada soal bentuk essay yaitu terdapat 6 soal (40%) sukar, 7 soal (46,6%) sedang dan 2 soal (13,3%) mudah. (3) Berdasarkan jenjang ranah kognitif, soal pilihan ganda Ujian Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika Kelas V MIN 1 Banda Aceh TA 2019/2020 2020 yaitu 0% soal berkategori ranah kognitif C1, 12 soal (48%) berkategori ranah kognitif C2 (MOTS), 5 soal (20%) berkategori ranah kognitif C3 (MOTS), 3 soal (12%) berkategori ranah kognitif C4 (HOTS), 5 soal (20%) berkategori ranah kognitif C5 (HOTS) sedangkan pada soal essay 0% soal berkategori ranah kognitif C1, 9 soal (60%) berkategori C2 (MOTS), 3 soal (20%) berkategori C3 (MOTS), 2 soal (13,3%) berkategori C4 (HOTS) dan 1 soal (6,6) berkategori C6 (HOTS).