Penerapan Model Pembelajaran Pair Check terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP/MTs

Kemampuan komunikasi matematis merupakan salah satu kemampuan yang penting dalam pembelajaran matematika. Namun, fakta menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa ternyata masih rendah, sehingga dibutuhkan suatu model pembelajaran sebagai alternatif yang dapat digunakan untuk menjadikan kemampuan komunikasi matematis siswa menjadi lebih baik, salah satunya dengan menggunakan model pembelajaran pair check. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjawab rumusan masalah bagaimana kemampuan komunikasi matematis siswa setelah diterapkan model pembelajaran pair check? Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian one-group pretest and posttest design. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Banda Aceh dengan pemilihan sampel menggunakan teknik random sampling dengan merandom kelas yang paralel dari delapan kelas sehingga terpilih kelas VIII-8 sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes yang selanjutnya dianalisis dengan menggunakan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase siswa berdasarkan indikator kemampuan komunikasi matematis bahwa terjadi penurunan persentase siswa dalam kategori kurang dari yang sebelumnya 88,08% menjadi 6,35%, sedangkan dalam kategori baik/baik sekali mengalami peningkatan dari yang sebelumnya 11,92% menjadi 93,65% sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa setelah diterapkan model pembelajaran pair check lebih baik daripada kemampuan komunikasi matematis siswa sebelum diterapkan model pembelajaran pair check.