Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik Dengan Menggunakan Model Project Based Learning Di Kelas XI SMKN 1 Aceh Barat Daya

Penelitian ini dilatar belakangin, oleh faktor diantaranya kurang serius siswa dalam menanggapi mata pelajaran, Pembelajaran tersebut hanya terfokus cuma pada guru saja sedangkan siswanya kurang aktif. Kurang nya model pembelajan yang lebih bervariasi. Dengan itu hasil belajar siswa tidak sesuai dengan nilai KKM (kriteria ketuntasan minimal) yang berlaku. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh model project based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMKN 1 Aceh Barat Daya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Hasil tes pretest dan postest, masing-masing memiliki nilai rata-rata posttest lebih tinggi sebesar 86,07 dibandingkan nilai pretest sebesar 73,57. Dimana juga diketahui pada uji normalitas data, nilai pretest 0,174>0,05 maka H○ diterima karena nilai nya melebihi dari 0,05 dan juga nilai postest 0,089>0,05 H○ juga di terima, kedua data tersebut berdistribusi normal. Pada uji t hasil paraid sample test diperoleh nilai pretest dan postest sebesar 0,000<0,05 sehingga pengujian H○ Ditolak dan Hа diterima pada nilai taraf signifikat 0,05. Kemudian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh dalam peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran project based learning pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik di SMK N 1 Aceh Barat Daya.