Mutmainnah, 160202057 (2020) Tathbiq Thariqah Herbart Fii Tadris Uslub al-Washfi Wa al-Idhafi (Dirasah Tajribiyyah bi Ma'had Darussa'adah Teupin Raya Pidie). Skripsi thesis, UIN Ar-Raniry Banda Aceh.
Mutmainnah, 160202057, FTK, PBA, 082368847443.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.
Download (10MB) | Preview
Abstract
الأسلوب الوصفي والإضافي عنصر مهم في درس اللغة العربية خاصة في النحو وللحصول على النتيجة الجيدة في عملية تعليم الأسلوب الوصفي والإضافي نحتاج إلى الطرق التعليمية. فمن الواقع كانت الطالبات بمعهد دار السعادة يواجهن المشكلات في استيعاب النحو خاصة في التمييز بين الأسلوب الوصفي والإضافي عند وقوعهما في الإعراب. وتهدف الباحثة بهذا البحث هي للتعرف على ترقي قدرة الطالبات على فهم الأسلوب الوصفي والإضافي بتطبيق طريقة هربارت والتعرف على أنشطة الطالبات والمدرسة في عملية تدريس الأسلوب الوصفي والإضافي بطريقة هربارت. وأما منهج البحث التي استعملتها الباحثة فهو البحث التجريبي بالتصميمات التمهيدية (One Group Pretest Postest Design) ولجمع البيانات تقوم بالاختبار القبلى والبعدي والملاحظة المباشرة في 20 عينة من الطالبات في الفصل الثالث (ه). وأما النتائج من هذا البحث فهي أن تطبيق طريقة هربارت تكون فعال في تدريس الأسلوب الوصفي والإضافي. إن أنشطة الطالبات والمدرسة عند عملية التعلم بتطبيق طريقة هربارت في تدريس الأسلوب الوصفي والإضافي جيد جدا.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing 1. Drs. Usman Husen, M.Ag, 2. Dara Mubshirah, M.Ag |
| Subjects: | 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.1 Guru dan Pengajaran |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mutmainnah Mutmainnah |
| Date Deposited: | 11 Nov 2020 03:13 |
| Last Modified: | 11 Nov 2020 03:13 |
| URI: | https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/14748 |
Actions (login required)
- View Item