Evaluasi Literasi Informasi Siswa/Siswi di Perpustakaan MTsn 4 Banda Aceh dengan Menggunakan Model Empowering Eight

Skripsi ini berjudul “Evaluasi Literasi Informasi Siswa/Siswi Di Perpustakaan MTsn 4 Rukoh dengan Menggunakan Model Empowering Eight”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana literasi informasi siswa/siswi di Perpustakaan MTsn 4 Banda Aceh dengan menggunakan model empowering eight. Tujuan ini penelitian ini adalah untuk mengetahui literasi informasi siswa/siswi di Perpustakaan MTsn 4 Banda Aceh dengan menggunakan model empowering eight. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, sampel penelitian ini berjumlah 30 orang siswa/i. Teknik pengumpulan data dengan mengumpulkan wawancara, dokumentasi dan angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat literasi informasi siswa sudah tergolong baik. Baik dari aspek identifikasi, seleksi organisasi, menciptakan literasi, presentasi, penilaian dan aspek penerapan literasi informasi. Namun, jika diklasifikasikan yang paling dominan tingkat literasi informasi siswa/i pada Perpustakaan MTsn 4 Banda Aceh ialah aspek seleksi informasi dan penilaian dengan angka masing-masing sebesar 93% siswa mengatakan “Ya” dan hanya 7% mengatakan “tidak”. Sedangkan tingkat literasi informasi yang paling rendah ialah aspek eksplorasi informasi yakni 38% siswa mengatakan “Ya” dan 62% mengatakan “Tidak”.