Istikhdam Thariqah Sam'iyyah Syafahiyah bil Al 'Ab Allughawiyah fi Maharatil Istima' (Dirasah Tajribiyah bi MAN Blangpidie

كانت مهارة الاستماع هي مهارة من المهارات اللغوية المدروسة في المدرسة بمادة اللغة اللعربية،لقد لاحظ الباحثالطربقة السمعية الشفهية بالألعاب اللغوية على مهارة الإستماعبـMANBLANGPIDIE. أما لطرق المستخدمة مازالت بشكل تقليدي منذ الأزمنة الماضية حتى الآن حيث إنّ المدرس يعلم الطلبة على طريقة القواعد والترجمة دائما. وفي تعلميه دخل المدرس إلى الفصل ليكتب المادة على السبورة ويقرءونها جماعةً،ثم يترجمها دون أن يستعملَ المدرسُ الوسيلةَ المناسبة المؤيدة في ترقية قدرة الطلبة عند تعليمه حتى يعاني الطلبة صعبة وقلقا في فهم الدرس. ويهدف الباحث في كتابة هذه الرسالة : التعرف على استجابة الطلاب في تطبيق الطريقة السمعية الشفهية بالألعاب اللغوية في تعليم الإستماع و التعرف على فعالية استخدام الطريقة السمعية الشفهية بالألعاب اللغوية لترقية قدرة الطلبة على مهارة الإستماع. والمجتمع من هذا البحث فهو جميع الطلبةبـMAN BLANGPIDIE وعددهم يبلغ إلى 499 الطلبة و عينته 30 طالبة. ويتقدم الباحث ورقة الإستنابة والإختبار القبلى والبعدى كأدوات البحث. وأما منهج البحث لهذه الرسالة فهو منهج تجريبي. جري الباحث بحثه في المجموعة، ويسمى بـ “OneGroup Pre-test Post-test Design.فالنتيجة المحصولة في هذا البحث ويجد الباحث من ورقة الاستجابة أن استخدام هذه الوسيلة الإيجابية،وبالتالي قد حصل الباحث على نتيجة الإختبار –ت( Testt- ) أنّ نتيجة ت-الحساب أكبر من نتيجة ت-الجدول (2،04<15،51> 2،76 ) لذالك أنّ الفرض الصفري مردود وفرض البديل مقبول.