Metode Bimbingan Membaca Al-Quran bagi Santri di Taman Pendidikan Al-Quran (TPA) Markazul Qur’an Lampoh Beut Lamlhom Kecamatan Lhoknga

Penelitian ini berjudul “Metode Bimbingan Membaca Al-Quran bagi Santri di Taman Pendidikan Al-Quran (TPA) Markazul Qur’an Lampoh Beut Lamlhom Kecamatan Lhoknga”, merupakan penelitian yang membahas tentang santri masih kurang mampu membaca al-Quran dengan baik sesuai dengan ilmu tajwid meskipun para ustadz/ustadzah telah menggunakan metode iqra’ dalam membimbing membaca al-Quran. Kesalahan yang sering ditemukan adalah bacaan panjang pendek, selain itu ustadz/ustadzah belum bisa menerapkan sepenuhnya metode tersebut karena motivasi santri untuk belajar membaca al- Quran masih kurang, disamping itu ada beberapa santri masih susah dibimbing dalam membaca al-Quran karena mereka lebih sering ngobrol dengan teman mereka sehingga membuat tidak fokus dalam membaca al-Quran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui metode apa saja yang digunakan dalam membimbing santri membaca al-Quran, serta kendala apa saja yang di hadapi oleh TPA Markazul Qur’an dalam membimbing santri. Penelitian ini adalah penelitian lapangan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif yang bersifat deskriptif analisis, yaitu pendekatan yang memberi gambaran secara objektif. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan purposive sampling, sementara pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah sumber utama data penelitian ini yaitu direktur TPA Markazul Qur’an, ustadz/ustadzah, serta santriwan/santriwati TPA Markazul Qur’an. Setelah medapatkan data yang diperoleh dari lapangan, maka hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) metode yang digunakan dalam membimbing santri membaca al-Quran adalah menggunakan metode iqra’ dan metode yang hampir sama dengan iqra’ namun telah disederhanakan oleh pengarangnya disebut tamhidi, (2) kendala yang dihadapi oleh TPA Markazul Qur’an yaitu sebagian dari ustadz/ustadzah masih kurang mengerti dalam menerapkan metode iqra’ dengan baik dan benar.