Penerapan Gaya Belajar (Berbasis Gaya Belajar Siswa) Dalam Pembelajaran Fiqh Untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Di Kelas XI MAN 3 Banda Aceh

Penelitian ini dilakukan untuk mengukur gaya belajar siswa dalam pembelajaran
fiqh, kendala yang dihadapi, upaya dalam mengatasi kendala tersebut dan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif yaitu menggunakan teknik pengumpuan data yaitu observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan gaya belajar pembelajaran fiqh di MAN 3 Banda Aceh sudah maksimal meskipun ada sedikit kendala dalam proses pembelajarannya. Hal ini dibuktikan dengan hasil wawancara dan observasi di MAN 3 Banda Aceh dan gaya belajar yang sering digunakan adalah gaya belajar visual, auditori dan kinestetik. Kemudian dengan adanya gaya belajar membuat hasil belajar siswa maksimal dan menjadikan mereka aktif. Hasil wawancara dengan kepala sekolah menjelaskan bahwa tidak ada kendala yang dihadapi jikapun ada hanya sebagian kecil saja sehingga tidak menjadi penghalang dalam melaksanakan proses pembelajaran fiqh disekolah tersebut, hal ini dikarenakan semua usaha yang dilakukan sesuai dengan subtansi yang dibutuhkan untuk menunjang pembelajaran fiqh di sekolah tersebut.