Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik dengan Pemanfaatan Modul Praktikum Pada Peserta Didik di Kelas XI SMK Negeri 1 Abdya

Penelitian ini dilatarbelakangi karena keterbatasan bahan ajar yang minim di perpustakaan, khususnya pada mata pelajaran instalasi motor listrik bidang keahlian TITL. Akibat minimnya bahan yang tersedia sehingga menyebabkan sulit tercapainya tujuan pembelajaran secara optimal, hal ini berdampak pada hasil belajar siswa yang belum memuaskan. Oleh sebab itu, diperlukan penyusunan modul yang diharapkan dapat membantu peserta didik belajar secara mandiri, efektif dan efisisen. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan modul pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif pada mata pelajaran Instalasi motor listrik, sehingga diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Penelitian ini menggunakan empat tahapan yaitu Define, Design, Develop, dan Dessiminate. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini, pertama lembar validasi yang diberikan kepada dosen Pendidikan Teknik Elektro dan guru mata pelajaran Instalasi Motor Listrik sebagai validator. Kedua dengan lembar praktikalitas modul yang diberikan pada peserta didik, ketiga dengan melalui lembar pengamatan kerja praktik untuk mengetahui efektivitas modul dengan membandingkan keadaan sebelum dan sesudah memakai modul. Berdasarkan hasil penelitian, persentase yang diperoleh dari hasil validasi isi dan validasi konstruk sebesar 81,62% dan 83,75% dengan kategori valid. Sedangkan hasil persentase yang diperoleh dari uji kepraktisan dan efektivitas modul sebesar 94,86% dan 96,30%, dengan kategori sangat praktis dan efektif. Dengan demikian penelitian ini telah menghasilkan modul yang valid, praktis dan efektif digunakan dalam proses belajar mengajar untuk Instalasi Penerangan Listrik. Karena bisa mendorong minat belajar siswa sehingga berdampak dalam peningkatan hasil belajar siswa.