Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Otoriter Terhadap Motivasi Belajar Siswa di MTsN 4 Banda Aceh

Pola asuh orang tua otoriter adalah pola asuh yang menekankan segala aturan orang tua harus ditaati oleh anak. Orang tualah yang memberikan tugas dan dan menentukan berbagai aturan sehingga anak lebih patuh dan tunduk atas peaturan. Motivasi belajar adalah kecendrungan anak dalam melakukan kegiatan belajar yang didorong diri sendiri. Rumusan masalah dalam penelitian adalah seberapa besar pengaruh pola asuh Orang tua Otoriter terhadap Motivasi Belajar. Penelitian bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh pola asuh orang tua otoriter terhadap motivasi belajar siswa di MTsN 4 Banda Aceh. Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Adapun populasi pada penelitian seluruh siswa/i kelas IX di MTsN 4 Banda Aceh yang terdapat setiap kelas, sedangkan sampel berjumlah 23 orang siswa/i, dengan metode Purposive sampling, Pengumpulan data yang digunakan adalah Skala Likert. Teknik analisis data dengan menggunakan program SPSS. Versi.20. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh pola asuh orang tua otoriter terhadap motivasi belajar siswa di MTsN 4 Banda Aceh berdasarkan r hasil atau person correlation sebesar 0,654 menunjukan di interval korelasi sempurna. R hitung (0,654) > R tabel (0,413). Dengan hasil tersebut terdapat pengaruh pola asuh otoriter terhadap motivasi belajar. hasil perhitungan koefisien determinasi atau R Square pola asuh orang tua otoriter memberikan kontribusi terhadap kenaikan motivasi belajar sebesar 42,8%. Hal ini menujukan besarnya kenaikan motivasi belajar di MTsN 4 Banda Aceh. nilai signifikan 0,000, dibandingkan dengan taraf signifikannya 0,05 (5%) nilai signifikan lebih lebih kecil dari 0,05(%) Berdasarkan hasil perhitungan, maka hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis kerja (Ha) diterima. Hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh pola asuh orang tua otoriter terhadap motivasi belajar Siwa di MTsN 4 Banda Aceh sebesar 42,8%.