Hubungan Dukungan Sosial Dengan Penyesuaian Diri Dalam Menjalankan Metode Pembelajaran Daring/Online Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Mahasiswa Baru UIN Ar-Raniry Banda Aceh Asal Simeulue

Perkuliahan daring/online merupakan sarana utama dalam pembelajaran ketika masa pandemi Covid-19, terutama bagi mahasiswa baru yang tidak pernah melakukan pembelajaran secara tatap muka dan tidak pernah melihat bagaimana lingkungan perkuliahan yang sesungguhnya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara dukungan sosial dengan penyesuaian diri dalam menjalankan perkuliahan daring/online di masa pandemi Covid-19 pada mahasiswa baru UIN Ar-Raniry Banda Aceh asal Simeulue. Subjek penelitian ini adalah 135 mahasiswa baru UIN Ar-Raniry Banda Aceh yang berasal dari Kabupaten Simeulue Provinsi Aceh. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis korelasi Pearson Product Moment dan diperoleh hasil r = 0,644 dengan taraf signifikansi p = 0,000 (p<0,05), menunjukkan ada hubungan positif yang signifikan antara dukungan sosial dengan penyesuaian diri, yang berarti semakin tinggi dukungan sosial maka semakin tinggi penyesuaian diri, sebaliknya jika dukungan sosial rendah maka penyesuaian diri mahasiswa akan cenderung rendah.