تصميم مادة المحادثة بموضوع البيئة المعهدية دراسة البحث والتطوير عن القاموس المعهدي بمعهد دار الإحسان أبو حسن كروغ كلي أتشيه بسار Taṣmīm Māddah al-Muḥādaṡah bi Mauḍū’i al-Bīah al-Ma’hadiyah (Dirāsah al-Baḥṡi wa al-Taṭwīr ‘an al-Qāmūs al-Ma’hadī bi Ma’had Dār al-Iḥsān Abu Hasan Krueng Kalee-Aceh Besar.

Main Article Content

Magdalena Magdalena
Zulhelmi Zulhelmi

Abstract

This title is chosen by the writer because of the absence of particular books for Arabic conversation of the student as well as interviewed the head of language center of the school, Dr. Muakhir Zakaria MA. Theses questioner yield that the student need certain guidance books used to improve their capability in Arabic conversation. The purpose of this study is to figure out the application of this material design and to measure the effectivenees of the design of under the title “The environment of Islamic boarding school” to improvew student’s ability. The writer used RND method and takes the entire student of this boarding school as the population, while the sample is student from class 2D which are 30 student. Morevere, in data collection, the writer does observation, interviews, questioner and test. Pre-test result of this test is 62% and post-test 75% and it is more effective for them to us.

Article Details

Section
Articles

References

إبراهيم بيسوني عميرة، المنهج وعناصره، الطبعة الثالثة، ( القاهرة: دار المعرف، 1991
رسالة ماجستير غير منشورة، محمّد إسكندار، تطوير كتاب النحو الوضح بــ Microsoft Power Point جامعة الرنيري الإسلامية الحكومية ، 2016م.
رشدي أحمد طعيمة، المرجع في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات اخرى القسم الأول،( مكة : جامعة أم القرى، 1991
زكية عارفة، تطوير مواد التعليمية قواعد اللغة العربية بخرائط المفاهيم على المستوى الجامعي، البحث العلمي، ملانج: مولانا مالك إبراهيم الإسلامية، 2011
عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان وآخرون، دروس الدورات التدريبية لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها الجانب النظري دون المدينة، مؤسسة الوقف الإسلامي1991
عبد الوهاب عبد اسلام طويلة، التربية الإسلامية وفن التدريس، القاهرة : دار السلام، 2008
لويس معلوف، المنجد في اللغة والأعلام، الطبعة التاسعة،( القاهرة :دار المعرف, 1976
محمد عبد القادر أحمد، طرق تعليم اللغة العربية، ( القاهرة: مكتبة نحضة المصرية، 1979
محمد عزت عبد الموجود و اخزون، طرق تدريس اللغة العربية والعلوم الدينية، ( القاهرة : دار الثاقفة، 1981
محمود كامل الناقة ورشيدي أحمد طعيمة، الكتاب الأساسية لتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، إعداده- تحليل – تقويمه،مكة المكرمة : جامعة أم القرى، 1983
ناصر عبدلله الغالي، أساس إعداد الكتابهما التعليمية لغير الناطقين بغيرها، القاهرة 1991

Daryanto, Menyusun Modul (Yogyakarta: Gaya Media , cet 1, 2013
Kennet S. Goodman and Other “Choosing Material to teaching reading” wayney state University press 1966
Nazri Syakur, Revolusi Metodelogi pembelajaran Bahasa Arab,dari pendekatan Komunikatif kambiumi,( Yogyakarta: pedagogia,2010
Sa’dun Akbar, Instrumen Perangkat Pembelajaran, \Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2013
Sugiono, MetodePenelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D,Cet IV Bandung: Alfabeta, 2008
Tian Belawati, Pengembangan Bahan Ajar.( Pusat Penerbitan Universitas Terbuka, 2003