Kana Rahmi, 170202151 (2020) Tathbiiq Thariiqah istiqraaiyyah bi kharaaitil mafaahim litarqiyati qudratit thaalibat 'ala fahmi ilmil bayan (Diraasah Tajribiyyah bima'had Darul Ihsan Aceh Besar). Skripsi thesis, UIN AR-RANIRY.
Kana Rahmi, 170202151, FTK, PBA, 085246309395.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.
Download (5MB) | Preview
Abstract
من خلال الملاحظة الياحثة أن الطالبات في الصف الثاني للمرحلة العالية لم يفهمن علم البيان في باب المجاز جيدا وما زلن يصعبن في الإتيان بالأمثلة المتعلقة به ولم يطبق المدرس الطريقة المناسبة أثناء تعليم علم البيان، ولا يستخدم الوسيلة والمدرس يشرح الدرس كما في الكتاب المقرر حتى يشعرن بالملل. ولحل هذه المشكلة، أرادت الباحثة أن تطبق الطريقة الاستقرائية بخرائط المفاهيم في تعليم علم البيان. وأهداف كتابة الرسالة للتعرف على فعالية تطبيق الطريقة الاستقرائية بخرائط المفاهيم في تعليم علم البيان. ومنهج البحث الذي تعتمد عليه الباحثة هو منهج تجريبي بالتصميمات التمهيدية. وتستخدم الباحثة تصميم المجموعة الواحدة مع الاختبار القبلي والاختبار البعدي ( One Grup Pre-Test Post-Test design). ومجتمع البحث جميع طلبة معهد دار الإحسان Aceh Besar في المرحلة العالية وعددهم 520 طالبٍ، وأخذت الباحثة 29 طالبة في الصف الثاني "د" كالعينة. وإن تطبيق الطريقة الاستقرائية بخرائط المفاهيم يرقي قدرة طالبات معهد دار الإحسان على فهم علم البيان، لأن نتيجة الاختبار T – Test دلت على مستوى الدلالة Sig (2- tailed) 000، وهى أقل من مستوى الدلالة 0،05. وهذا يدل على أن الفرض البديل (Ha) مقبول والفرض الصفري (Ho) مردود.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.3 Metode Pembelajaran dan Belajar |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Kana Rahmi Kana |
| Date Deposited: | 11 Oct 2021 02:33 |
| Last Modified: | 11 Oct 2021 02:33 |
| URI: | https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/17118 |
Actions (login required)
- View Item