Pengaruh Model Pembelajaran Search Solve Create Share (SSCS) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP/MTs

Matematika merupakan pelajaran yang penting di setiap jenjang pendidikan, tidak terkecuali di tingkat SMP/MTs. Tetapi sampai saat ini hasil belajar siswa tentang matematika masih tergolong rendah, salah satu penyebabnya guru saat mengajar masih menggunakan metode berpusat pada guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model search solve create share (SSCS) terhadap hasil belajar matematika siswa SMP/MTs. Penelitian dilakukan di MTsS Dharul Hikmah Kajhu Aceh Besar pada tahun ajaran 2019/2020. Metode penelitian yaitu metode Quasi Eksperimen dengan menggunakan pre-test and post-test control-grup design, pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, siswa VII-3 sebagai kelas eksperimen dan siswa VII-2 sebagai kelas kontrol yang masing-masing kelas berjumlah 25 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa instrumen tes 3 butir soal essay dan instrumen aktivitas belajar siswa dan observasi kemamuan guru mengajar. Berdasarkan analisis data, diperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh model SSCS terhadap hasil belajar siswa SMP/MTs. Hasil uji hipotesis dengan n = 25 terhadap data post-test menunjukkan nilai thitung= 3,26 dan ttabel = 2,01. Nilai thitung > ttabel yaitu 3,26 > 2,01, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, maka terdapat pengaruh model pembelajaran Search Solve Create and Share (SSCS) terhadap hasil belajar matematika siswa.