Pendekatan Guru PAI dalam Mengembangkan Domain Afektif Siswa di Sekolah (Boarding School) Ummul Ayman Samalanga Dan Ruhul Islam Anak Bangsa (RIAB) Darul Imarah, Aceh Besar

Proses pembelajaran idealnya harus mengarah pada tiga ranah, yang melekat pada diri peserta didik yaitu: kognitif, afektif, dan psikomotor. Domain afektif salah satu tujuan pembelajaran yang
menekan pada sikap dan nilai yang harus dimiliki oleh peserta didik untuk diaplikasikan dalam kehidupannya. Akan tetapi kenyataannya dalam proses belajar mengajar guru masih menekankan pada aspek kognitif, yaitu sebatas penguasaan materi sehingga terabaikan aspek afektif peserta didik. Penanaman sikap pada peserta didik bukan hal yang mudah, harus dilakukan secara terstruktur melalui berbagai pendekatan yang dilakukan oleh guru PAI. Tujuan penelitian ini (1) untuk mengetahui pendekatan guru PAI dalam mengembangkan domain afektif siswa di sekolah (Boarding School) Ummul Ayman dan Ruhul Islam Anak Bangsa, (2) untuk mengetahui kendala yang dihadapi guru dalam mengembangkan domain afektif pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI Ummul Ayman dan Ruhul Islam Anak Bangsa melakukan berbagai pendekatan dalam mengembangkan domain afektif diantaranya pendekatan individual, pendekatan kelompok, pendekatan bervariasi, pendekatan keagamaan, pendekatan pengalaman, pendekatan pembiasaan dan pendekatan keteladanan. Adapun kendalanya meliputi dua faktor, yaitu Internal diantaranya kehilangan semangat dalam belajar, penolakan untuk sekolah/pemaksaan untuk mondok, sikap agresif pada remaja dan kurangnya motivasi dalam belajar. Eksternal meliputi dukungan dan perhatian orangtua, sarana dan prasarana yang kurang terjaga, dan hubungan sosial siswa dengan teman.