Pengembangan Media Maze Hijaiyyah Untuk Menstimulus Minat Membaca Iqra’ Pada Anak Usia Dini

Terbatasnya media pembelajaran inovatif untuk menarik minat membaca iqra’ pada anak usia 4-5 tahun merupakan salah satu penyebab rendahnya minat anak usia dini untuk belajar mengenal huruf hijaiyyah dengan metode iqra’. Kebanyakan anak-anak juga belum mampu untuk membedakan huruf-huruf hijaiyyah yang hampir sama pengucapan ataupun tempat keluar huruf (makhrijul huruf). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan pengembangan sebuah media pembelajaran mengenal huruf hijaiyyah melalui media maze. Penelitian ini menggunakan desain penelitian pengembangan dengan metode reseach and development (R&D) model borg and gell melalui 7 tahapan, diantaranya: 1) potensi dan masalah 2) pengumpulan data 3) desain produk 4) validasi desain 5) revisi desain 6) uji coba produk 7) revisi produk awal. Uji coba dilakukan pada anak di daerah lamgugob berdasarkan hasil validasi terhadap pengembangan media maze hijaiyyah ini, diperoleh hasil kelayakan validasi ahli materi sebesar 85,7% dengan kriteria “ Sangat layak” digunakan. Sedangkan hasil validasi ahli media mendapatkan hasil yakni 95% dengan kriteria “sangat layak“ untuk digunakan, berdasarkan hasil penelitian pertama maka memperoleh hasil presentase dengan nilai 85% “ Sangat layak” digunakan, penelitian yang hari kedua memperoleh hasil presentase nilai 86% yakni berada pada kategori “sangat layak”