Perancangan Modul Pembelajaran Berbasis Sainstifik Pada Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik Kelas XI SMKN 1 Darul Kamal

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan ketersediaan bahan ajar yang masih minim di perpustakaan khususnya untuk Bidang Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik. Akibat kurangnya bahan ajar mempengaruhi minat dan motivasi siswa, sehingga tidak tercapainya tujuan pembelajaran secara optimal. Oleh karena itu diperlukan perancangan sebuah modul untuk membantu siswa belajar secara mandiri dengan kemampuannya sendiri. Penelitian ini bertujuan menghasilkan sebuah modul pembelajaran Instalasi Penerangan Listrik (IPL) yang valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan adalah pengembangan 4D model (Define, Design, Develop, dan Dessiminate). Subjek penelitian ini ialah modul pembelajaran Instalasi Penerangan Listrik dengan kompetensi dasar memahami instalasi penerangan 1 fasa sesuai dengan peraturan umum instalasi listrik. Modul pembelajaran instalasi penerangan listrik ditetapkan oleh hasil dari validasi bahasa, materi serta media. Sedangkan uji coba produk dilakukan pada guru mata pelajaran instalasi penerangan listrik SMK Negeri 1 Darul Kamal Bidang Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik. Hasil validasi dilihat pada total skor serta persentase kevalidan modul, untuk hasil dari ahli bahasa total skor 34 (85%), ahli materi 51 (85%) dan ahli media 44 (80%). Rata-rata dari hasil nilai yang diberikan para ahli yaitu 84% dan dinyatakan modul pembelajaran ini valid digunakan.