Penerapan Model Pembelajaran Think Pair And Share Terhadap Kemampuan Membuat Pantun Siswa Di Kelas V MIN 3 Aceh Besar

Kemampuan menulis pantun siswa kelas V MIN 3 Aceh Besar masih rendah. Salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membuat pantun yaitu dengan melalui model pembelajaran Think Pair and Share. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membuat pantun dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair and Share. Tujuan mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah observasi aktivitas guru, aktivitas siswa dan tes kemampuan siswa membuat pantun. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Ttindakan Kelas (Clasroom Action Research). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V MIN 3 Aceh Besar. Adapun teknik analisis data dengan menggunakan rumus persentase. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa: (1) aktivitas guru dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair and Share meningkatkan dari siklus I hanya 63,9% menjadi 88,9% pada siklus II, (2) aktivitas siswa pada sik;us I hanya 57% menjadi 88% pada siklus II, (3) Kemampuan siswa membuat pantun pada siklus I dengan rata-rata 62,1% meningkat pada siklus II menjadi 89,1%. Ini berarti sebagian besar siswa tuntas belajar melalui penggunaan model pembelajaran Think Pair and Share dalam membuat pantun di kelas V MIN 3 Aceh Besar