Pengaruh Program Bercerita Terhadap Pengembangan Nilai-Nilai Moral Siswa Di SD Negeri 24 Banda Aceh

Judul skripsi ini adalah “Pengaruh Program Bercerita Terhadap Pengembangan Nilai-Nilai Moral Siswa Di SD Negeri 24 Banda Aceh”. Rumusan masalah dalam penelitian ini apakah program bercerita berpengaruh terhadap pengembangan nilai-nilai moral siswa di SDN 24 Banda Aceh. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kegiatan bercerita terhadap pengembangan nilai-nilai moral siswa di SDN 24 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan dalam penelitian ini melalui penyebaran kuesioner kepada 29 sampel dari seluruh jumlah populasi yaitu 145 siswa/I dengan menggunakan purposive sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan pengaruh antara program bercerita terhadap pengembangan nilai-nilai moral siswa/i sebesar 0,620 yang menyatakan bahwa ada hubungan yang kuat antara program bercerita dengan pengembangan nilai-nilai moral siswa/i. Nilai koefisien membuktikan bahwa program bercerita berpengaruh terhadap pengembangan nilai-nilai moral siswa yang ditujukan dengan nilai koefisien regresi sebesar 89,221. Program bercerita memiliki pengaruh sebesar 38% terhadap pengembangan nilai-nilai moral siswa/i. Sedangkan sisanya sebesar 62% yang dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Hasil hipotesis nilai Fhitung sebesar 4.108 dan Ftabel dengan taraf signifikan 5% adalah sebesar 1.703. Hal ini menunjukkan bahwa Fhitung ≥ Ftabel maka dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh antara program bercerita terhadap pengembangan nilai-nilai moral siswa di SDN 24 Banda Aceh.