Upaya Meningkatkan Kemampuan Kepribadian Sosial Siswa di SMA Negeri 3 Seunagan

Remaja cenderung berinteraksi dengan teman sebaya atau teman kelompok sosialnya. Individu yang memiliki kepribadian sosial yang baik dapat menyesuaikan diri dan mudah diterima dalam kelompok sosialnya. Sebaliknya, individu yang memiliki kepribadian sosial rendah menyebabkan terjadinya penolakan kelompok sosial, sulit menyesuaikan diri dan jarang diterima dalam kelompok. Penelitian dengan judul upaya meningkatkan kemampuan kepribadian sosial siswa di SMA Negeri 3 Seunagan memiliki rumusan masalah yaitu 1) Bagaimana peran guru bimbingan konseling dalam meningkatkan pribadi sosial siswa di SMA Negeri 3 Seunagan. 2) Bagaimana upaya meningkatkan kepribadian sosial melalui bimbingan kelompok di SMA Negeri 3 Seunagan. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui peran guru BK dalam meningkatkan pribadi sosial siswa di SMA Negeri 3 Seunagan. 2) Untuk mengetahui upaya meningkatan kepribadian sosial dengan bimbingan kelompok di SMA Negeri 3 Seunagan. Penelitian menggunakan metode kualitatif menggunakan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan trianggulasi yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi kemudian data dianalisis menggunakan teknik Miles dan Huberman. Jumlah sampel penelitian adalah 9 siswa. Hasil penelitian menyatakan bahwa: 1) Guru BK berperan aktif dalam kegiatan BK termasuk kegiatan meningkatkan pribadi sosial siswa, peran Guru BK dalam meningkatkan kepribadian sosial dengan melaksanakan konseling individu dan bimbingan kelompok sesuai dengan kebutuhan siswa. 2) Terjadi peningkatan kepribadian sosial siswa melalui bimbingan kelompok. Kesimpulan yaitu bimbingan konseling kelompok dapat meningkatkan kepribadian sosial siswa di SMA Negeri 3 Seunagan.