Peran Guru Bimbingan dan Koseling dalam Mengatasi Prokrastinasi Akademik siswa di SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya

Prokrastinasi akademik merupakan penundaan yang dilakukan secara sengaja dan berulang ulang memulai maupun menyelesaikan tugas-tugas yang berhubungan dengan bidang akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Peran guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi prokratinasi akademik siswa di SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya (2) Dampak prokrastinasi akademik siswa di SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan subjek penelitian lima responden, yaitu: guru Bimbingan dan Konseling dan empat siswa yang melakukan prokrastinasi akademik di sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah Miles dan Huberman. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Peran guru Bimbingan dan Konseling dalam menangani prokrastinasi akademik siswa sangat efektif dan penting, karena terdapat perubahan pada siswa yang melakukan prokrastinasi akademik di sekolah setelah mendapatkan layanan bimbingan dan konseling. (2) Dampak prokrastinasi akademik yang dilakukan siswa adalah mereka hanya belajar ketika menjelang ujian sekolah atau ujian semester saja yaitu dengan sistem kebut semalam yaitu belajar semalam sebelum ujian.