Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Efikasi Diri pada Siswa MTsS Harapan Bangsa Aceh Barat

Siswa yang memiliki efikasi diri rendah akan sulit dalam menjalankan kewajiban dan tanggungjawabnya dalam belajar di sekolah dan menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan oleh guru. Faktor yang mempengaruhi efikasi diri salah satunya adalah kecerdasan emosional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan efikasi diri pada siswa MTsS Harapan Bangsa Aceh Barat. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Alat ukur dalam penelitian ini menggunakan skala kecerdasan emosional berdasarkan teori Goleman (2004) dan skala efikasi diri berdasarkan teori Bandura (1997). Jumlah populasi sebanyak 247 siswa dan sampel sebanyak 146 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan metode probability sampling dengan teknik stratified proportionate random sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan koefisien korelasi sebesar r = 0,675 dengan p = 0,000. Hal tersebut menandakan bahwa terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara kecerdasan emosional dengan efikasi diri, artinya semakin tinggi kecerdasan emosional maka semakin tinggi efikasi diri yang dimiliki siswa, sebaliknya semakin rendah kecerdasan emosional maka semakin rendah efikasi diri yang dimiliki siswa.