Peningkatan Akhlak Mulia Melalui Bimbingan Sosial pada Siswa SD Muhammadiyah Kuta Buloh

Akhlak mulia merupakan sistem nilai yang menjadi asas perilaku yang bersumber dari Al-Qur’an dan As-Sunnah seperti sabar, jujur, bersyukur, tawadhu’ (rendah hati), dan segala sifat yang baik. Lingkungan sekolah sangat berpengaruh terhadap peningkatan akhlak mulia siswa, karena akhlak mulia perlu dididik atau dibimbing sejak usia masih kanak-kanak. Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui indikator akhlak mulia pada siswa Sekolah Dasar (SD) dan (2) untuk mengetahui metode bimbingan sosial dalam meningkatkan akhlak mulia pada siswa Sekolah Dasar (SD). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa penelitian kualitatif. Sedangkan instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi dan lembar wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa indikator akhlak mulia pada siswa Sekolah Dasar (SD) Muhammadiyah Kuta Buloh adalah (1) pelaksanaan ibadah, seperti membaca Al-Qur’an, bersedekah, berdoa, menjaga kebersihan diri dan lingkungan sekolah, serta pengucapan kalimat thayyibah, (2) sopan santun, seperti menghormati guru, menghormati teman sebaya, berbicara sopan dengan guru dan teman sebaya, memberi dan menerima dengan kanan tangan, serta mengucapkan salam, (3) kejujuran, seperti menyelesaika tugas ujian sendiri, selalu bersikap jujur, dan berani megakui kesalahan, (4) sabar, seperti sabar ketika diejek dan sabar ketika tidak mendapat yang diinginkan, (5) bersyukur, seperti perasaan positif terhadap hidup yang dimiliki, dan (6) rendah hati, seperti menghindari sikap tinggi hati, menjauhi sikap membanggakan diri, serta berpenampilan sederhana. Kemudian metode bimbingan sosial yang digunakan oleh guru BK adalah metode langsung dan tidak langsung. Metode langsung seperti metode individual dan kelompok, sedangkan metode tidak langsung seperti media massa.