Kontribusi Teknik Reinforcement Positif Guru Bimbingan Konseling terhadap Percaya Diri Siswa di SMP Negeri 6 Banda Aceh

Reinforcement adalah segala bentuk penguatan baik yang bersifat verbal maupun non verbal yang bisa mendorong dan memotivasi untuk melakukan sesuatu. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1)mengetahui peran dan upaya guru Bimbingan Konseling untuk meningkatkan percaya diri siswa di SMP Negeri 6 Banda Aceh. 2)untuk mengetahui model penerapan teknik Reinforcement positif dari guru bimbingan konseling untuk meningkatkan percaya diri siswa di SMP Negeri 6 Banda Aceh. 3)mengetahui pelaksanaan teknik Reinforcement positif guru bimbingan dan konseling untuk meningkatkan percaya diri siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan subjek penelitian yang terdiri dari 6 orang responden, yaitu 2 orang guru Bimbingan Konseling, 4 orang siswa dari kelas VII- VIII yang memiliki ciri-ciri kurang percaya diri dan sudah pernah mendapatkan penguatan sebelumnya. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik trianggulasi, instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah Miles dan Hubberman. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa 1)Peran dan upaya guru BK dalam meningkatkan percaya diri siswa di SMP Negeri 6 Banda Aceh dilakukan oleh guru Bk sebagai fasilitator, motivator dan pelatih serta menjadi penengah antara permasalahan yang dialami dan siswa. 2)Pelaksanaan teknik Reinforcement Positif guru BK terhadap percaya diri siswa di SMP Negeri 6 Banda Aceh dengan cara memilih dan menetapkan target yang ingin ditingkatkan, mengumpulkan data terdahulu dan menetapkan penguatan yang bermakna. 3)Model-model penerapan teknik Reinforcement positif guru Bimbingan Konseling untuk meningkatkan percaya diri siswa di SMP Negeri 6 Banda Aceh guru BK memberikan model reward, berupa hadiah-hadiah kecil, makanan ringan dan sentuhan serta motivasi.