Kinerja Kepala Tata Usaha Dalam Pengelolaan Ruang Kerja Guru Di SMPN 2 Trumon Timur

Ruang kerja guru di SMPN 2 Trumon Timur masih mengalami permasalahan terkait tata letak kursi dan meja masih berdempetan, ruang yang tidak memenuhi standar sarana.dan sarana lainya dengan demikian perlu dilakukan pengelolaan ruang kerja guru yang lebih kondusif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan kepala tata usaha dalam pengelolaan ruang kerja, mendesripsikan motivasi kinerja kepala tata usaha dalam pengelolaan, untuk mendeskripsikan komitmen pelaksanaan perkembangan ruang kerja di SMPN 2 Trumon Timur Kabupaten Aceh Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif, sabjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, kepala tata usaha, dan 3 orang guru. Teknik pengumpulan data mengunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi yang deskriptif, dianalis dengan Miles and Hubeman. Hasil penelitian (1) Kemampuan KTU dalam pengelolaan ruang kerja guru di SMPN 2 Trumon Timur dilaksanakan melalui tahapan perencanaan yaitu analisis kebutuhan terhadap sarana ruang kerja guru, dengan cara wawancara guru, mengobservasi sarana ruang kerja guru dan menganalisis dokumen inventarisir. Agar terciptanya ruang kerja guru yang konduksif, efektif, dan efisien. Sapras sekolah selanjutnya dilaksanakan dan dilakukan dengan motivasi secara berkala. (2) Motivasi KTU di SMPN 2 Trumon Timur, KTU bertangung jawab dalam menciptakan kegairahan ruang kerja guru menjadi lebih lengkap, bagus, nyaman. Dorongan tersebut berasal dari dalam dirinya sendiri, menimbulkan kepuasan kerja, dapat meningkatkan kerja karyawan kepala sekolah dan guru. Dorongan lainya juga di karenakan ingin mendapatkan penghargaan. (3) Komitmen kerja KTU SMPN 2 Trumon Timur di tunjukan pada dua hal yaitu komitmen sikap dan komitmen perilaku, (Attitudutional and Behavioral) bertujuan untuk menciptakan ruang guru yang nyaman dan kondusif bagi guru. Penelitian ini berkontribusi KTU memiliki kemampuan dalam merencanakan, pelaksanaan, dan motivasi terhadap ruang kerja guru. Merencanakan ruang kerja yang lebih luas.