Penerapan Pendekatan Realistic Mathematic Education dengan Bantuan Blok Aljabar pada Materi Bentuk Aljabar Kelas VII di SMP Negeri 1 Bandar Baru Aceh Utara

Menyelesaikan bentuk aljabar membutuhkan ketelitian, pemahaman konsep, dan kemampuan siswa dalam menghubungkan dengan materi prasyarat. Oleh karena bentuk aljabar bersifat abstrak, maka dibutuhkan penyajian pembelajaran yang sistematis. Salah satu alat peraga yang dapat digunakan adalah Realistic Mathematic Education dengan bantuan blok aljabar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan pendekatan Realistik Mathematic Education dengan bantuan blok aljabar pada materi bentuk aljabar kelas VII SMP Negeri Bandar baru Aceh Utara. sampel penelitian adalah siswa kelas VII berjumlah 25 orang. Pengumpulan data menggunakan tes tertulis yang terdiri dari tes awal, tes akhir, lembar observasi dan angket. Data yang diperoleh dari hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t pada taraf signifikan = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 24, maka diperoleh dan = 1,71 sehingga atau 14 > 1,71 dengan demikian Ho ditolak dan terjadi penerimaan Ha sehingga hipotesis yang berbunyi “Penerapan pendekatan Realistic Mathematic Education dengan bantuan blok aljabar berhasil mencapai prestasi belajar siswa pada materi bentuk aljabar kelas VII SMP Negeri 1 Bandar Baru Aceh Utara.”. Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran berkategori baik, aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran adalah baik, dan respon siswa terhadap materi bentuk aljabar melalui penerapan pendekatan Realistic Mathematic Education pada materi dengan bantuan blok aljabar adalah positif