Kesalahan Populer Siswa Dalam Membaca Teks Bahasa Arab (Penelitian Kualitatif Di Pesantren Darul Ulum Banda Aceh)

Membaca adalah pengucapan dan pemahaman simbol, analisis dan kritik terhadap apa yang dibaca, interaksi dengannya, mengambil manfaat darinya dalam memecahkan masalah, menggunakannya dalam situasi vital, dan kesenangan psikologis dalam membaca. Saat mengajar mahasiswa di Pesantren Modern Darul Ulum, peneliti melihat bahwa ada kesalahan umum dalam membaca, terutama dalam nahwu dan sharaf. Oleh karena itu, ia perlu melakukan analisis kesalahan membaca untuk mengetahui bentuk-bentuk kesalahan siswa dalam membaca teks bahasa Arab dan untuk mempresentasikan penyebabnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesalahan umum dalam membaca teks bahasa Arab di kalangan siswa dan untuk mengidentifikasi penyebabnya. Adapun metode penelitian, peneliti menggunakan metode deskriptif analitis. Observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data. Setelah peneliti melakukan penelitian ilmiah, saya menemukan bahwa kesalahan umum pelajar dalam membaca teks bahasa Arab dibagi menjadi dua jenis, yaitu kesalahan nahwu dan kesalahan sharaf. Kesalahan nahwu merupakan kesalahan yang paling sering terjadi dalam membaca teks bahasa Arab, dengan jumlah 117, dengan persentase 92,12%, dan kesalahan sharaf berjumlah 10, dengan persentase 7,87%. Faktor-faktor yang menyebabkan kesalahan umum dalam membaca teks bahasa Arab pembelajar terdiri dari beberapa faktor, yaitu kurangnya pengetahuan tentang qaidah, mengabaikan qaidah, keengganan dalam bahasa Arab dan kurangnya membaca teks Arab.