Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Gerak Lurus di Kelas X SMA Negeri Bunga Bangsa Darul Makmur Nagan Raya Aceh

Salah satu penyebab rendahnya hasil belajar siswa adalah model yang diterapkan oleh seorang guru dalam menyampaikan materi. Berdasarkan hasil observasi awal di SMA Negeri Bunga Bangsa Darul Makmur Nagan Raya Acehmenunjukkan proses pembelajaran fisika masih dominan dengan metode ceramah dan teacher center, siswa cenderung hanya menerima dan kurang terlibat langsung dalam mencari suatu jawaban dari permasalahan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa pada materi Gerak Lurus di kelas X SMA Negeri Bunga Bangsa Darul Makmur Nagan Raya Aceh dan untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan model inkuiri terbimbing tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan metode kuantitatif. Data dikumpulkan melalui tes tulis dan angket, kemudian data tersebut dianalisis melalui SPSS versi 16.0 untuk uji normalitas data dan manual untuk uji homogenitas dan hipotesis. Hasil uji statistik ditemukan bahwa thitung > ttabel yaitu 3,50 > 1,67 dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model inkuiri terbimbing terhadap peningkatan hasil belajar siswa dan siswa memberikan tanggapan yang positif terhadap model inkuiri terbimbing dengan rata-rata persentase setuju 64,92 % dan sangat setuju 29,47 %. Hal ini menunjukkan bahwa model inkuiri terbimbing merupakan salah satu pembelajaran yang bagus dan efektif untuk diterapkan pada pembelajaran Sains dikarenakan siswa dapat berperan aktif dan mengembangkan daya pikirnya.