Strategi Pembinaan Akhlak Santri Dayah Ihsanul Fata, Kecamatan Silih Nara, Kabupaten Aceh Tengah.

Pembinaan akhlak melalui berbagai lembaga pendidikan baik lembaga formal, informal dan nonformal dengan berbagai macam cara harus terus dilakukan dan dikembangkan. Akhlak harus dibina sejak dini untuk membentuk kepribadian seseorang yang berlandaskan ajaran agama islam. Dayah Ihsanul Fata merupakan lembaga pendidikan keagamaan yang mampu membentuk akhlak santri dengan mengajarkan nilai-nilai dan norma yang sesuai dengan ajaran islam. Pertanyaan penelitian dalam skripsi ini adalah (1) Bagaimana strategi yang dilakukan dalam membina akhlak santri di dayah Ihsanul Fata Kecamatan Silih Nara, Kabupaten Aceh Tengah? (2) Apa faktor pendukung dan penghambat dalam pembinaan akhlak santri di dayah Ihsanul Fata Kecamatan Silih Nara, Kabupaten Aceh Tengah? Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data-data deskriptif berupa kata-kata, lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Strategi yang digunakan dalam membina akhlak santri adalah dengan menggunakan beberapa macam strategi, diantaranya yaitu strategi keteladanan, latihan dan pembiasaan, pemberian nasehat, kedisiplinan, dan strategi pujian dan sanksi. Selain itu juga melalui kegiatan ekstrakurikuler seperti adanya ceramah di setiap jum’at dan kegiatan tahunan seperti memperingati hari besar islam yang diselingi dengan perlombaan-perlombaan. (2) Faktor pendukung dalam pembinaan akhlak santri yaitu adanya kerjasama yang baik antar pengajar, adanya dorongan dari orang tua, dan adanya kemauan belajar dari santri. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu terbentur dengan kegiatan santri di luar lingkungan dayah sehingga menyebabkan santri jenuh ketika belajar karena padatnya kegiatan, dan adanya pengaruh lingkungan dari luar dayah sehingga membuat santri lalai dalam mengikuti pembelajaran.