Penerapan Model Quantum Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara di MTsS Labuhanhaji Barat

Dari hasil observasi peneliti, bahwa siswa di MTsS Labuhanhaji Barat masih lemah dalam berbicara bahasa Arab dan mereka menghadapi kesulitan dalam pembelajaran kalam seperti tidak mampu mengungkapkan dalam berbahasa Arab, karena sedikitnya kosakata yang diketahui dan kebanyakan dari mereka berbicara dengan bahasa Indonesia dan jarang praktek. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa saat proses pembelajaran kalam dengan menerapkan model Quantum Learning, dan untuk mengetahui apakah penerapan model tersebut efektif dalam pembelajaran kalam. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain one group pre-test post-test. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah selurus siswa-siswi MTsS Labuhanhaji Barat yang berjumlah 48. Dan adapun sampelnya berjumlah 11 siswa kelas VIII. Adapun hasil penelitian ini adalah bahwa kegiatan guru dan siswi pada saat proses pembelajaran kalam dengan menerapkan model Quantum Learning memperoleh nilai sangat baik yang hasilnya mencapai 92,5% untuk lembar observasi guru dan 85% untuk lembar observasi siswa. Dan adapun hasil pretest dan postest adalah dengan tingkat signifikansi (Asymp. Sig. 2-tailed) 0,000 > 0,05 Ini membuktikan bahwa penerapan model Quantum Learning efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara bahasa Arab.