Pengukuran Efektifitas Pembelajaran Secara Daring Menggunakan Blackboard Coursesites Pada Mata Kuliah Seminar TI Pendidikan Teknologi Informasi UIN Ar-Raniry Banda Aceh.

Penelitian ini bertujuan untuk melihat tingkat efektifitas pembelajaran daring dengan menggunakan sistem informasi blackboard coursesites pada mata kuliah seminar TI pendidikan teknologi informasi, uin ar-raniry, banda aceh. Pendekatan yang digunakan untuk mengukur ke efektifitas sistem dengan menggunakan model delone dan mclean 1992. Jumlah responden dalam penelitian ini berjumlah 30 responden. Teknik sampling yang digunakan probality sampling dari 101 populasi. Analisis stastistik yang digunakan dalam penelitian adalah uji persentase, mengukur rata¬-rata dan pengujian hipotesis dengan menggunakan korelasi spearman. Berdasarkan penelitian yang dilakukan dari dari hasil yang didapatkan secara umum mendapatkan hasil efektif. Pengujian hipotesis dari keseluruhan mendapatkan hasil bahwa variabel kualitas sistem berhubungan positif terhadap penggunaan,variabel kualitas sistem juga berhubungan positif terhadap pengguna, variabel kualitas informasi berhubungan positig terhadap intensitas pengguna, variabel kualitas informasi berhubungan positif terhadap kepuasan pengguna, variabel kepuasan pengguna berhubungan positif terhadap pengguna, variabel pengguna berhubungan positif terhadap kepuasan pengguna, variabel kepuasan pengguna berhubungan positif dampak individu, variabel pengguna tidak berhubungan positif terhadap dampak individu, dan variabel dampak individu berhubungan positif terhadap dampak organisasi.