Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator And Explaining (SFAE) Terhadap Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Pada Materi Struktur Dan Fungsi Sel Di SMAN 1 Pante Ceureumen Kab Aceh Barat

Rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran biologi di SMAN 1 Pante Ceureumen salah satu faktornya yaitu kurang aktifnya siswa dalam proses mengajar mengajar yang berlangsung dan kurang bervariasinya model pembelajaran yang digunakan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi Struktur dan Fungsi Sel melalui penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFAE) pada materi Struktur dan Fungsi Sel di SMAN 1 Pante Ceureumen. Penelitian ini menggunakan metode Pre-Experiment yaitu One Group Pre-Test Post-Test. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dam tes. Instrument penelitian menggunakan lembar observasi untuk mengetahui aktivitas siswa dan soal Multiple Choise untuk melihat hasil belajar. Teknik analisis data aktivitas siswa menggunakan rumus persentase dan hasil belajar dianalisis menggunakan Uji t. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada aktivitas belajar siswa pada pertemuan pertama 74,02% kategori sedang pada pertemuan kedua 80% kategori tinggi melalui penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFAE) pada materi Struktur dan Fungsi Sel di kelas XI IPA SMAN 1 Pante Ceureumen. Dan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFAE) pada materi Struktur dan Fungsi Sel di kelas XI IPA SMAN 1 Pante Ceureumen mengalami peningkatan dengan N-gain 0,73 kategori tinggi. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFAE) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI IPA SMAN 1 Pante Ceureumen.