Penerapan Teknik Sosiodrama untuk Mengatasi Maladjusment Siswa SMP Negeri 2 Badar

Perilaku maladjusment adalah keadaan individu yang tidak dapat menyesuaikan diri secara memadai terhadap lingkungan sosial. Pada dasarnya maladjusment terjadi pada semua individu. Maladjusment adalah individu yang tidak memiliki kemampuan untuk melakukan penyesuaian diri secara harmonis baik terhadap dirinya maupun lingkungannya sehingga menimbulkan masalah. Perilaku maladjusment yang dialami oleh siswa masih sulit untuk diubah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah teknik sosiodrama dapat mengatasi maladjusment siswa di SMP Negeri 2 Badar sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok. Populasi penelitian ini adalah SMP Negeri 2 Badar dengan perilaku maladjusment tinggi, sedang, dan rendah. Sampel penelitian berjumlah 12 siswa sampel dipilih melalui purposive sampling. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan desain One Group Pre-test Poste-test Design. Data penelitian dikumpulan dengan menggunakan skala maladjusment. Setelah memperoleh data di analisis menggunakan pengujian hipotesis dengan bantuan SPSS versi 20, diperoleh thitung ≥ ttabel yaitu 1738 ≥ 1179 pada taraf signifikasi 0,05. Artinya terjadi perubahan pada maladjusment siswa setelah memperoleh bimbingan kelompok melalui teknik sosiodrama. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa layanan Bimbingan Kelompok melalui teknik sosiodrama dapat mengurangi maladjusment pada siswa di SMP Negeri 2 Badar.