Penerapan Model Mind Mapping Dengan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI di SMPS Islam Al-Falah Aceh Besar

Penerapan model pembelajaran yang tepat dapat mendukung terciptanya pembelajaran yang efektif, sehingga berpengaruh kepada peningkatan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, peneliti mencoba untuk melakukan upaya dengan menerapkan model Mind Mapping dengan media gambar di kelas VII-B SMPS Islam AL-Falah Abu Lam U. Guna untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun rumusan masalah pada skripsi ini yaitu : (1) Bagaimanakah penerapan model Mind Mapping dengan media gambar pada pembelajaran PAI? (2) Apakah Penerapan Metode Mind Mapping dengan Media Gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran PAI? Aktivitas guru pada siklus I dalam mengelola pembelajaran memperoleh nilai dengan persentase 3,36 (Baik) dan meningkat pada siklus II dengan persentase nilai 3,75 (Sangat Baik). Aktivitas peserta didik pada siklus I dalam mengikuti pembelajaran memperoleh nilai dengan persentase 3,41 (Baik) dan meningkat pada siklus II dengan persentase 3,68 (Sangat Baik). Hasil tes pada siklus I diperoleh sebanyak 56,26 (cukup), meningkat pada siklus II nilai 87,87 (Baik sekali) . Maka dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model Mind Mapping dengan media gambar pada Pembelajaran Agama Islam kelas VII-B SMPS Islam Al-Falah Abu Lam U dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran serta meningkatkan hasil belajar siswa.