Penggunaan Media Kartu Huruf Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa di Kelas III MIS Simpang Kanan Aceh Singkil

Membaca merupakan salah satu sarana bagi peserta didik untuk mempelajari suatu hal yang belum diketahui dan dapat memperluas pengetahuan. Bagaimana aktivitas guru dalam menggunakan media kartu huruf, bagaimana aktivitas siswa dalam menggunakan media kartu huruf dan bagaimana peningkatan kemamuan membaca permulaan siswa dengan menggunakan media kartu huruf. Untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan, perlu adanya penggunaan media kartu huruf di sekolah. Oleh karena itu tujuan penggunaan media media kartu huruf ini adalah: 1) untuk mengetahui aktivitas guru dalam proses pembelajaran di kelas; 2) untuk mengetahui aktivitas peserta didik dalam proses pembelajaran di kelas; dan 3) untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan peserta didik. Untuk melihat kemampuan membaca permulaan peserta didik maka penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan melakukan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah anak kelas III MIS Simpang Kanan Aceh Singkil. Pengumpulan data dengan teknik observasi dan tes lisan. Analisis datanya menggunakan rumus persentase. Dalam penggunaan media kartu huruf untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa di kelas III MIS Simpang Kanan Aceh Singkil maka diperoleh hasil aktivitas guru pada siklus I 75%dan siklus II 89%, aktivitas peserta didik pada siklus I 66% dan siklus II 87%, dan hasil kemampuan membaca permulaan peserta didik pada siklus I 35% dengan rata-rata 50% sedangkan pada siklus II 82% dengan rata-rata 76%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwasanya dengan penggunaan media kartu huruf dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa di kelas III MIS Simpang Kanan Aceh Singkil terdapat penigkatan.