Pengembangan Media Pembelajaran E-Book Berbasis Lingkungan Sekolah Pada Materi Kingdom Plantae Di SMAN 3 Takengon

Kurangnya penggunaan media pembelajaran yang bervariasi tentang sub materi Spermatophyta disekolah menyebabkan rendahnya pengetahuan siswa dalam memahami dan mengelompokkan berbagai jenis-jenis tumbuhan disekitar mereka, sehingga perlunya pengembangan suatu media sebagai alternatif yang dapat mengatasi permasalah tersebut yaitu dengan adanya media dalam bentuk E-Book dengan data langsung jenis-jenis tumbuhan di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan media pembelajaran E-Book berbasis lingkungan sekolah pada materi Kingdom Plantae dan menguji kelayakannya serta mengetahui respon guru dan siswa terhadap media E-Book. Rangcangan penelitian menggunakan metode R&D (Research and Development) dengan mengadaptasi model Alessi dan Trollip yang terdiri atas 3 tahapan Planning, Design dan Development. Subjek dalam penelitian yaitu 4 validator terdiri dari 2 validator ahli media dan 2 validator ahli materi serta guru bidang studi Biologi dan siswa kelas XI IPA SMAN 3 Takengon. Sedangkan objek dalam penelitian ini ialah data langsung jenis-jenis tumbuhan Spermatophyta di lingkungan sekolah SMAN 3 Takengon. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli media dan ahli materi serta angket respon guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran E-Book berbasis lingkungan sekolah pada materi Kingdom Plantae memperoleh nilai kelayakan media sebesar 86% dengan kategori “sangat layak”, sedangkan kelayakan materi memperoleh nilai sebanyak 84% dengan kriteria “sangat layak” direkomendasikan sebagai salah satu media tambahan sebagai sumber belajar disekolah. Respon guru terhadap media pembelajaran E-Book berbasis lingkungan sekolah pada materi Kingdom Plantae mendapatkan persentase nilai yaitu 98% dengan kriteria “sangat positif” sedangkan untuk respon siswa mendapatkan persentase respon sebesar 97% dengan kategori “sangat positif”.