Penggunaan Media Power Point Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV MIN 27 Aceh Besar.

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang telah penulis lakukan dengan guru kelas IV MIN 27 Aceh Besar, diketahui bahwa faktor yang menyebabkan siswa tidak mencapai nilai sesuai KKM pada pembelajaran disebabkan oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran pada proses belajar mengajar pada kelas tersebut. Yaitu kurangnya fasilitas belajar, terbatasnya alat dan bahan. Hal ini menyebabkan siswa sulit memahami pelajaran dan pada akhirnya rendahnya hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan Media Power Point Interaktif dalam meningkatkan aktivitas guru dan siswa, serta peningkatan hasil belajar siswa di kelas IV MIN 27 Aceh Besar. Metode pada penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta soal untuk tes hasil belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru dan siswa mengalami peningktan. Aktivitas guru pada siklus I memperoleh skor 87,5% dengan kategori sangat baik, sedangkan pada siklus II memperoleh skor 95,83% dengan kategori baik sekali. Aktivitas siswa pada siklus I memperoleh skor 77,77% dengan kategori baik, pada siklus II memperoleh skor 93,05% dengan kategori baik sekali. Hasil belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarga negaraan (PPKn) juga mengalami peningkatan yakni pada siklus I hasil presentase ketuntasan nilai siswa 47,36% sedangkan pada siklus II hasil presentase nilai ketuntasan siswa 86,84%.