Pembentukan Karakter Siswa SMP Fatih Bilingual School di Lamnyong Banda Aceh

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan penulis terhadap karakter siswa SMP Fatih Bilingual School, karena siswa di lembaga pendidikan tersebut relatif memiliki karakter yang lebih baik, misalnya mereka memiliki karakter disiplin, rajin belajar, sopan santun, ramah tamah, menghargai orang yang lebih tua, dan masih banyak hal-hal positif lainnya, dibandingkan dengan siswa-siswa di lembaga pendidikan lain, misalnya mereka memiliki karakter tidak disiplin, tidak rajin belajar, tidak sopan santun, tidak ramah tamah, tidak menghargai orang yang lebih tua, dan lain-lain. Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah terkait metode yang di terapkan di SMP Fatih Bilingual School dalam hal membentuk karakter siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan (field research) serta didukung dengan studi kepustakaan. Data hasil penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa metode yang diterapkan oleh guru SMP Fatih Bilingual School ialah metode face to face, metode guidance, metode keteladanan, metode pembiasaan, metode hukuman, metode cerita, metode nasehat, dan metode efek jera. Sedangkan program dalam membentuk karakter siswa di SMP Fatih Bilingual School adalah: program activity time, program visiting parent, program sohbet, dan program Osis camp. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan metode dan program-program tersebut, SMP Fatih Bilingual School telah berhasil membentuk karakter siswa-siswanya menjadi lebih baik.