Hubungan Motivasi Berprestasi Dengan Flow Akademik Pada Mahasiswa UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Mahasiswa perlu memiliki flow akademik yang baik dimana mahasiswa memiliki konsentrasi, focus dan rasa nyaman ketika menjalani proses belajar di perguruan tinggi. Salah satu faktor yang mempengaruhi flow akademik adalah motivasi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara motivasi berprestasi dengan flow akademik pada Mahasiswa UIN Ar-Raniry. Alat ukur dalam penelitian ini menggunakan skala flow akademik berdasarkan teori dari Bakker (2005) dan skala motivasi berprestasi berdasarkan teori dari McClelland (2020). Penelitian ini merupakan sebuah studi kuantitatif dengan metode korelasional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik sampling area (cluster) sampling atau bisa juga disebut cluster sampling. Jumlah sampel penelitian berjumlah 342 mahasiswa/i. Hasil penelitian ini menunjukan nilai koefisien korelasi Spearman`s sebesar r = 0,861 dengan signifikansi 0,000, artinya penelitian ini menunjukkan hubungan positif yang sangat signifikan antara motivasi berprestasi dengan flow akademik pada Mahasiswa UIN Ar-Raniry, dan sesuai dengan hipotesis bahwa semakin tinggi motivasi berprestasi maka semakin tinggi pula flow akademik yang dimiliki mahasiswa, sebaliknya semakin rendah motivasi berprestasi maka semakin rendah flow akademik yang dimiliki mahasiswa.