Penerapan Metode Mind Mapping dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep pada Materi Pesawat Sederhana

Mata pelajaran fisika yang sarat dengan konsep dan perhitungan, dari konsep dan perhitungan yang sederhana hingga yang kompleks dan abstrak, sangatlah diperlukan pemahaman yang benar terhadap konsep dasar yang membangun konsep tersebut. Saat ini kegiatan belajar mengajar yang dilakukan masih berpusat pada guru yang mengakibatkan kemampuan pemahaman konsep siswa belum sepenuhnya dikembangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode Mind Mapping dalam pembelajaran fisika dapat meningkatkan pemahaman konsep pada materi pesawat sederhana di kelas VIII SMP 4
Blangkejeren. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII (1) dan kelas VIII (2) SMP 4 Blangkejeren yang masing-masing kelas berjumlah 22 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, dengan desain Quasi Eksperimental yang berbentuk Nonequivalent Control Group Design. Data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan instrumen pre-test dan Post-test dengan jumlah soal masing-masing sebanyak 20 butir berbentuk pilihan ganda yang berkaitan dengan pesawat sederhana. Hasil analisis diperoleh sebesar 5,4 dimana thitung > ttabel, yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima.dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Mind Mapping dapat meningkatkan pemahaman konsep pada siswa.