Kepemimpinan Kepala Madrasah Sebagai Supervisor Dalam Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Di Mas Tgk. Chiek Oemar Diyan Indrapuri Aceh Besar

Kepemimpinan kepala madrasah sebagai supervisor memegang peranan penting dalam memperkuat kompetensi pedagogik guru. Dengan adanya peningkatan kompetensi pedagogik guru akan mempermudah guru dalam mengelola proses pembelajaran sehingga akan berdampak pada tercapainya tujuan pembelajaran dan prestasi peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui kebijakan kepala madrasah sebagai supervisor dalam peningkatan kompetensi pedagogik guru di MAS Tgk. Chiek Oemar Diyan Indrapuri Aceh Besar, (2) untuk mengetahui teknik-teknik supervisi kepala madrasah dalam peningkatan kompetensi pedagogik guru di MAS Tgk. Chiek Oemar Diyan Indrapuri Aceh Besar, (3) untuk mengetahui tantangan kepala madrasah sebagai supervisor dalam peningkatan kompetensi pedagogik guru di MAS Tgk. Chiek Oemar Diyan Indrapuri Aceh Besar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan deskriptif analisis. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, direktur pengajaran, dan 2 orang guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam menetapkan sebuah sebuah kebijakan perlu adanya perumusan masalah, pengumpulan dan analisis data, pembuatan alternatif-alternatif kebijakan, pemilihan alternatif terbaik, pelaksanaan keputusan, dan pemantauan serta pengevaluasian hasil pelaksanaan. Teknik supervisi yang digunakan oleh kepala madrasah adalah teknik supervisi individu dan juga teknik supervisi kelompok. Tantangan yang dihadapi kepala madrasah adalah latar belakang pendidikan guru yang berbeda, minimnya penghasilan bagi guru-guru honorer, kurangnya kedisiplinan guru, pengaturan jadwal mengajar, dan saat melakukan monitoring sering terjadi penumpukan di hari tertentu khususnya sabtu dan minggu.