Efektivitas Model Pembelajaran Blended Learning terhadap Minat dan Hasil Belajar Mahasiswa Prodi PTI

Seiring berjalannya waktu, kemajuan teknologi di era globalisasi semakin mengalami perubahan yang sangat pesat terutama teknologi informasi.Dalam proses pembelajaran minat dan hasil belajar mahasiswa sangat di pengaruhi oleh pemilihan atau penentuan model pembelajaran. Model pembelajaran dapat dikatakan baik jika terdapat perbaikan, perubahan dan pengembangan. Sekarang ini sudah banyak model pembelajaran yang bisa diterapkan dalam proses belajar mengajar. Salah satunya yaitu dengan menerapkan model pembelajaran blended learning. Model pembelajaran blended learning ini sudah pernah diterapkan di Universitas Islam Negeri Ar-raniry pada tahun akademik 2020/2021 semester genap. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa dengan adanya model pembelajaran blended learning dapat meningkatkan minat dan hasil belajar mahasiswa Prodi Pendidikan Teknologi Informasi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang berupa hasil pembagian angket/kuisioner kepada 45 mahasiswa yang telah menggunakan model pembelajaran blended learning. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa nilai Sig. Penggunaan Blended learning (X) terhadap minat (Y1) yaitu 0,00 < 0,05 yang berarti blended learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar mahasiswa. Sedangkan nilai Sig. penggunaan blended learning terhadap hasil belajar yaitu 0,00 < 0,05 yang berarti bahwa blended learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa.