Pengembangan Modul Praktikum Pada Pembelajaran IPA Kelas VIII Di SMP Negeri 3 Ingin Jaya

ABSTRAK

Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Ingin Jaya Aceh Besar telah menerapkan pembelajaran IPA disekolah sebagai pembelajaran gabungan dari Biologi, Kimia, dan Fisika dari tahun 2013 sesuai kurikulum 2013. Guru SMP Negeri 3 Ingin Jaya Aceh Besar saat ini diharapkan dapat menguasai pembelajaran IPA yang tidak sesuai dengan kemampuannya. Kendala yang dihadapi guru yaitu guru lebih menguasai pembelajaran sesuai bakatnya sebagai guru Biologi, Kimia maupun Fisika. Sehingga guru kesulitan untuk menjelaskan kepada siswa terkait pembelajaran IPA tersebut, terlebih praktikum setiap pembelajaran IPA berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajan modul praktikum dengan menganalisis melalui uji kelayakan modul dan respon guru. Rancangan penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model penelitian 4-D. Sumber data pada penelitian ini adalah penguji ahli yaitu ahli media, ahli materi, guru bidang studi Biologi. Analisis data pada penelitian ini melalui angket validasi ahli dan angket respon guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan desain media menghasilkan Modul Praktukum yang digunakan oleh guru sebagai bahan ajar siswa kelas VIII semester II. Validator kedua ahli media memperoleh rata rata nilai 86% dengan kriteria sangat layak dan validator kedua ahli materi tersebut divalidasi dengan rata-rata persentase 97% dengan kriteria “sangat layak”. Hasil respon guru yang dilakukan setelah penyebaran modul praktikum yang telah dikembangkan diperoleh presentase nilai 97,2% dengan kriteria “sangat layak”. Sehingga dapat disimpulkan modul praktikum IPA kelas VIII pada semester II sudah layak digunakan dalam proses pembelajaran.

Kata kunci: Pengembangan, Modul Praktikum, Tekanan Zat, Sistem Pernapasan, Sistem Ekskresi.