Hubungan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Selama Pembelajaran Daring Di MAN 6 Aceh Besar

Pembelajaran daring saat ini menjadi suatu keharusan untuk melaksanakan proses pembelajaran jarak jauh akibat COVID-19. Kondisi faktual terkait bagaimana sebenarnya minat belajar peserta didik terhadap hasil belajar pembelajaran fisika sangat penting di evaluasi selama pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan minat belajar dengan hasil belajar fisika peserta didik selama pembelajaran daring di MAN 6 Aceh Besar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Populasi dan sampel penelitian ini ialah peserta didik di MAN 6 Aceh Besar yang belajar selama pembelajaran daring pada mata pelajaran fisika terdiri dari 38 peserta didik jurusan MIA/IPA. Pengambilan datanya dilakukan secara simple random sampling. Instrument yang digunakan adalah angket minat belajar dan dokumentasi hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan positif yang signifikan antara minat belajar peserta didik terhadap hasil belajar fisika selama pembelajaran daring di MAN 6 Aceh Besar.