Penggunaan Media Permainan Ular Tangga Melalui Konseling Kelompok untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di MTsN 2 Aceh Besar

Motivasi belajar adalah dorongan dasar yang menggerakkan seseorang bertingkah laku untuk melakukan aktivitas belajar. Penelitian ini dilakukan dengan latar belakang masalah yang menunjukkan terdapat siswa yang masih rendah dalam motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media permainan ular tangga melalui konseling kelompok di MTsN 2 Aceh Besar. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen dengan One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII yaitu VIII-3 yang berjumlah 32 siswa. Adapun sampel berjumlah 5 orang. Pemilihan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah skala likert. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media permainan ular tangga melalui konseling kelompok di MTsN 2 Aceh Besar, ditandai pada perubahan skor rata-rata pretest yaitu 78.00 menjadi 97.00 pada skor rata-rata posttest dan selisih diantara keduanya 19.00. Artinya terjadi peningkatan pada motivasi belajar siswa setelah memperoleh media permainan ular tangga melalui konseling kelompok. Kesimpulan penelitian menunjukkan penggunaan media permainan ular tangga melalui konseling kelompok dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di MTsN 2 Aceh Besar.