Harish Maulana, 30183812 (2022) Muqaaranatu Fa'aliyati Thariqati Problem Best Learning Wathariqatil Mubasyarah fii Ta'liimil Kalam bi Ma'hadi Baabin Najah (Diraasah Muqaaranah). Masters thesis, UIN Ar-Raniry.
Harish Maulana, 30183812, PPS, PBA.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.
Download (8MB)
Abstract
معظم الطلبة في معهد باب النجاح لم تكن قادرة على تعبير الأصوات العربية إمّا من ناحية فصاحة الحروف أو مخارجها وعدم رغبتهم فيها لأن المعلومات لدى المعلم قليل نحوى الطريقة أو خطواتها في إجراء التعليم والتعلم في غرفة الدراسة . وأما أهداف هذا البحث التعرّف على مدى الفروق بين الطريقة Problem based learning والتعرّف على العوامل التي تسبب إلى فروق الفعالية بين الطريقة Problem based learning والطريقة المباشرة في تعليم الكلام. والمنهج الذي استخدمه الباحث هو بحث المقارن. وأدوات البحث التي استخدمها الباحث لجمع البيانات هي الملاحظة والاستبانة والاختبار. إن نتائج البحث التي حصل عليها الباحث فهي أن تطبيق طريقة المباشرة تحصل على نتيجة متواسطة أكثر من طريقة PBL والعوامل التي تفرق طريق المباشرة و PBL هي عملية التدريس والشعور بالصعبة والسهول في فهم المادة بالطريقة والفرحة عند الطلاب والسأم في تعليم مهارة الكلام وعمليته التي يسير بها الطلاب والمعلم.
Item Type: | Thesis (Masters) |
---|---|
Subjects: | 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.1 Guru dan Pengajaran 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 372 Pendidikan dasar > 372.6 Bahasa (Ketrampilan Komunikasi) |
Divisions: | Program Pascasarjana > S2 Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Harish Maulana Harish |
Date Deposited: | 04 Jan 2023 03:47 |
Last Modified: | 04 Jan 2023 03:47 |
URI: | https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/25167 |