Hubungan Motivasi Berprestasi dengan Stress Akademik pada Mahasiswa Double Degree Di Universitas Islam Negeri Ar-Raniry dan Universitas Syiah Kuala Banda Aceh

Kuliah di dua tempat tidak mudah, membutuhkan kemampuan untuk mengelola stres dalam belajar dan menyelesaikan tugas-tugas akademik dan kemampuan untuk berprestasi. Motivasi berprestasi sebagai daya dorong yang memungkinkan seseorang mampu mengendalikan stress akademik dan berhasil mencapai apa yang diidamkan. Keberhasilan mahasiswa dalam pendidikannya sangat dipengaruhi oleh motivasi berprestasi yang dimiliki. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa double degree di Universitas Islam Negeri Ar-Raniry dan Universitas Syiah Kuala di Banda Aceh. Pengambilan sampel menggunakan teknik purpossive sampling dengan jumlah sanpel 51 mahasiswa double degree. Penelitian ini menggunakan metode skala psikologi berupa Skala Likert yang terdiri atas dua skala yaitu, skala stress akademik dan skala motivasi berprestasi. Analisis data yang digunakan adalah korelasi rho (ρ) dari Spearman. Hasil penelitian ini memperoleh nilai koefisien korelasi rho (ρ = -0,511 dengan p= 0,000 (p < 0,05) yang berarti bahwa adanya hubungan negatif yang signifikan antara motivasi berprestasi dengan stress akademik pada mahasiswa double degree sehingga hipotesis diterima. Semakin tinggi motivasi berprestasi yang dimiliki, maka semakin rendah stress akademik pada mahasiswa double degree di Universitas Islam Negeri Ar-Raniry dan Universitas Syiah Kuala di Banda Aceh