Pengembangan Perangkat Pembelajaran Literasi Sains Berbasis Kearifan Lokal di SDN Panton Luas Baru Aceh Selatan

Permasalah di lapangan didapati bahwa kurangnya sumber belajar literasi sains berbasis kearifan lokal dalam proses pembelajaran di kelas IV SDN Panton Luas Baru. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk mendesainperangkat pembelajaran literasi sains berbasis kearifan lokal dan menguji kelayakan perangkat pembelajaran lietrasi sains berbasis kearifan lokal Aceh Selatan.Penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan yang mengacu pada model 4D. Sampel penelitian ini adalah 6 orang yang terdiri dari 2 orang ahli media, 2 orang ahli materi, dan 2 orang ahli bahasa. Adapun instrument penelitian ini adalah lembar validasi media, lembar validasi materi, dan lembar validasi bahasa yang dianalisis menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif.Analisis kualitatif digunakan untuk analisis kebutuhan dan desain perangkat pembelajaran.Sedangkan analisis kuantitatif untuk penilaian perangkat pembelajaran yang dianalisis dalam bentuk persentase.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Desain pengembangan perangkat pembelajaran literasi sains berbasis kearifan lokal aceh Selatan mengikuti model 4Dyaitu Define (Pendefenisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), Disseminate (Penyebaran) (2) Kelayakan perangkat pembelajaran literasi sains berbasis kearifan lokal Aceh Selatan dinilai oleh validator ahli media memperoleh 87,5% dengan kategori “Sangat Layak”, hasil validasi ahli materi diperoleh kelayakan mencapai 91,16% dengan kategori “Sangat Layak”, dan hasilvalidasi ahli bahasa memperoleh 85,25% dengan kategori “Sangat Layak”. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa produk perangkat pembelajaran yang dikembangkan memiliki tingkat kevalidan yang sangat tinggi, sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran.