Peningkatan Kemampuan Berfikir Kritis dalam Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Kelas X di SMK Negeri 1 Darul Kamal Aceh Besar

Penelitian berkaitan tentang “Peningkatan Kemampuan Berfikir Kritis Dalam Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Kelas X Di SMK Negeri 1 Darul Kamal Aceh Besar”. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan berfikir kritis peserta didik dalam memecahkan persoalan pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik penerapan model pembelajaran jigsaw kelas X di SMK Negeri 1 Darul Kamal Aceh Besar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif, dengan menggunakan instrumen soal pretest posttest dan angket sebagai alat pengumpulan data. Sampel dalam penelitian ini merupakan peserta didik kelas X TITL yang berjumlah 8 orang. Teknik analisis data menggunakan rubrik pedoman penskoran dan kategori kemampuan berfikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berfikir kritis siswa meningkat melalui penggunaan metode pembelajaran kooperatif jigsaw. Hal ini dapat dilihat pada kategori kemampuan berfikir kritis siswa yang menunjukkan bahwa pada saat pretest berada pada rentang kurang kritis dengan nilai dibawah 59, sedangkan pada saat posttest meningkat pada rentang sangat kritis dengan persentase tertinggi yang mendapatkan nilai 80. Nilai rata-rata siswa sebelum menggunakan metode pembelajaran kooperatif jigsaw adalah 12,5% lalu meningkat menjadi 74,4% setelah menggunakan metode pembelajaran kooperatif jigsaw. Kemudian respon siswa yang diperoleh termasuk dalam kategori tinggi, yaitu dengan persentase sebesar 82,5%. Hal ini bermakna bahwa peserta didik menyukai penerapan metode kooperatif jigsaw. Maka dapat disimpulkan bahwa, kemampuan berfikir kritis siswa meningkat melalui penggunaan metode pembelajaran kooperatif jigsaw